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十一月是学期中旬，极重的班主任责任进入一个阶段性的滚动点。

作念好十一月的要点责任，有助于咱们对标补缺，休养学生和班级发展近况，更好地结束学期成长宗旨。小编为你带来十一月班主任要点责任清单，但愿对全球有匡助。

1

宝石作念好学生逐日考勤照看

秋冬是传染病的高发期，发烧、咳嗽等症状频发。班主任要将学生出勤手脚班级平淡照看的浩瀚本色，有心属意缺好学生并相干家长作念好请假、安抚等责任。

如若出现大面积流感等症状，第一时辰陈说学校，妥善勾搭医务室、学校照看层进行处理。

缺好学生的返校责任也需要按照医务室等具体条款来履行，比如有些情况需要退热48小时后或持医嘱智力返校，这亦然对更多师生的一种负责行动。

缺好学生姓名

请假时长

请假原因

是否在校就餐

2

高度宠爱学生豪情健康情景

秋冬亦然学生情怀问题的高发期，关注学生的豪情健康情景，对前期普查列为要点关注对象的学生，要宝石用好一世一案，阐明导师制的积极作用，关注学生的情怀变化。

实时发现并匡助学生贬责豪情困扰，开展好心育课，组织豪情健康讲明行为，提供必要的豪情提拔和教导。

要点关注学生

阶段性阐明

交流情况记载

3

加强个别学生关注

经过两个月的学习和校园生涯，学生各异化发展逐渐明显，需要班主任进行分层关注。

关于班级中存在的学习费事、行动问题或其他迥殊情况的学生（比如家庭情景、东谈主际买卖情景等），班主任应与其进行如期的个别交流和指导，多搭台阶，匡助学生克服费事，积极参与集体生涯和学习。

4

前置性作念好期中温习指导

十一月会迎来期中测试，班主任要有筹办相识，带领学生提前明确测试限制、温习程度，指导学生字据个情面况制定温习盘算，留足时辰和空间。

班主任也要实时与科任教师不异，了解班级举座和个体学生的学业进展，与任课淳厚、家长沿途作念好学生的温习责任，提供必要的教导和指导。

前置性安排好具体本色，班主任还不错邀请学生代表进行共享，既推行了我方的宗旨、盘算、计谋，也营造了群体共学的积极氛围。

学生姓名

期中宗旨

具体各科学情分析

需要淳厚提供的匡助

5

作念好考后班情分析会

阅卷限度后，班主任就要干预到班级测试情况分析的责任中。

班主任还需要进一步针对学生个体的情况，聚拢以往历次测试情况，作念好个东谈主数据的纵向分析（即参考学生所刑事职守数段情况，评估学生的波动情景）。

班主任统筹把抓每一个学生的各科总情况，召集任课淳厚进行细巧交流，与全班教师达成学生情况共鸣。

比如有的学生偏科，班主任可终点向任课淳厚提倡；再如有的学生近期波动很大，班主任需要了解该生在不同学科中的阐明。

学生姓名

总分

语文

数学

英语

......

与上一次比拟

6

开展一轮针对学生的个别语言

教师在进行数据分析的同期，率领学生进行自主分析和自我归因。

班主任不错联想学科分析表，学生先协调完成书面分析，班主任批阅分析表，针对分析情况，对部分学生开展进一步的个别语言。

如若元气心灵允许，与每位学生进行交心是最佳的；但如若时辰、元气心灵有限，就要有相识地进行名单遴荐。

比如突出十分明显的，要给激励；波动很大的，要给信心；单科提高显耀的，要率领其分析出我方的积极行动，强化个体教授。

学科

总分

各科分数

突出学科及原因分析

波动较大学科及原因分析

下一阶段准备作念出若何休养

7

开好期中家长会

作念好详尽的班情数据分析后，班主任可聚拢学校安排，研讨召开家长会的神情（是全班聚合会议还是分批次、分档次召开家长会）。

家永劫时贯注分数，而忽略分数背后的逻辑（比如突出或阑珊的原因，学科学习条款等），是以班主任要阴私联想家长会，落实学校讲明对家庭讲明的指导。

比如，我会分档次邀请一些作念的好的家长在家长会上进行共享，让更多的家长相识到，学习是厚爱措施的（不是蛮干刷题），其中很浩瀚的少量便是信任淳厚，按淳厚条款去作念。

我也会把温习阶段和学生、家长沿途制定的盘算拿出来进行复盘，请家长念念一念念我方在孩子温习技艺的行动是给孩子带去了助力还是变成了阻力。

孩子的情景

我的参与

孩子的上风

我积极提拔的行动

孩子的不及

我提拔不及的阐明

孩子的分析

下一阶段，我的休养和参与

与家长保持密切相干，实时向家长反映学生的学习和行动情况，解答家长的疑问和关注，并与家长共同协助学生的成长发展。

8

作念好期中学生奖赏

诈欺班会课对学生进行多元奖赏，细目同学们在半个学期中积极的行动、精致的民俗、有用的措施、取得的突出等。

对学生个体和班级小组（特点群体）进行奖赏和教授共享，简略进一步率领学生合理归因，有助于内驱力的连接激勉。

9

组织好秋季详尽执行行为

许多学校会诈欺期中教师后的空闲时段开展秋季详尽执行行为。

班主任可诈欺好这个机会，在学校组织行为有盘算的基础上，进一步发动班委力量，联想出一份有意于班级凝合力提高、学生个性发展、身心疲塌调度、发现好意思好生涯的班级详案。

详尽执行经过中，班主任要积极开展学生小组行为，饱读动每个组留住精彩的行为相片。

班主任也要主动参与到学生的行为中，和同学们沿途笑、沿途闹，为咱们我方的芳华添色，走进学生的内心宇宙。

10

关注自己健康与家庭生涯

班级发展进入学期中旬，逐渐上了轨谈，班主任要趁着这个阶段多觉察和关注自己的身心健康、做事压力情景等，变成正向的生涯价值取向。

天气好的时候，多陪陪家东谈主和孩子，参与户外行为，增进亲情，体会幸福。在生涯中取得幸福感也能更好地提拔责任的长线发展。

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